李章洙：韩国校园足球可让球员加分上大学 进国字号额外加分

据《足球报》报道，8月15日晚湖南衡阳船山英语学校，李章洙在第二届百年名校杯赛事中第二次主讲大师讲堂，这一次他为上百名足球少年和校园足球从业者，带来了更多校园足球的跨国经验分享。

面对13-15岁正是花季年华的孩子们，李章洙首先强调的就是希望他们要享受足球带来的快乐，而不是更执着于成绩。他相信眼前的孩子们，未来可能有很多人还会再踢二十年足球，没有快乐和热情的内驱力，很难让他们将足球生涯延续如此长的时间。

李章洙认为16岁是球员个人技术成熟的“年龄天花板”：依据欧美日韩的国际经验，大多数球员80%～90%的个人技术在16岁就已定型。13-15岁年龄段更重视个人技术培养，体能和战术素养反而可以成年后再强化亦不为迟。他将球员分为天赋型与努力型两大类，而努力型占据大多数。李章洙希望同学们更加努力，汗水是实现足球梦想的唯一通途，没有捷径可言。

被问及是否希望成为职业球员甚至留洋时，不少足球少年都坚定地举起了手。李章洙也继续向孩子们分享韩国校园足球的培养机制，韩国足球的青训始终是以校园为基础。韩国的教育考试体系同样严格，但韩国青少年球员成年之前，学业方面的要求始终没有放松过。

北京市一〇一中学校队主教练李东峰提出了所有人都关心的“时间管理”矛盾：学习时间和训练比赛时间如何平衡，从而让孩子们在学业和踢球上不会偏废。李章洙特别强调韩国校园足球“以赛代练”的优势，孩子们在周末和寒暑假比赛非常多，通常每年至少有30～40场比赛。同时韩国校园足球特别重视团队精神，高中三年的整个周期有以球队成绩为标准的额外激励。球队正式比赛成绩有相应加分机制，当球队达到对应分数，队内球员能得到顺利进入大学的加分。区别只是根据成绩的不同，能够就读什么样的大学。如果能进入对应年龄段的国少队或国青队，还会得到额外加分。

顺着这个话题，李章洙也提出了令人深思的反向问题：大学是否就能确保学生们未来人生能够出人头地？概率上如果大学之路与足球之路的淘汰率接近，是否意味着两种人生的选择并没有人们想象的差异巨大？显然，这个反向问题会让关于校园足球的思考更有与以往不同的角度。

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